De Buitenparlementaire Oppositie

De PVV droomt ervan dat de Nederlandse vlag dagelijks op elke school in ons land wappert, zoals de Stars en Stripes in het vaderlandslievende Amerika. Dat bleek dinsdagavond uit de bijdrage Martin Bosma aan de behandeling van de onderwijsbegroting in de Tweede Kamer. Maar toen meerdere Kamerleden hem om een echte visie op het onderwijs vroegen, liep de doorgaans gewiektste en zeer goed gebekte volgeling van Geert Wilders vast.

Hij had kon plan noch idee noemen en had eigenlijk nauwelijks tekst toen de VVD hem vroeg wat hij zou doen als hij minister van onderwijs zou worden. PvdA en CDA verweten hem een gebrek aan visie. GroenLinks-onderwijswoordvoerder Tofik Dibi noemde het optreden van de vaak zo humoristische Bosma ‘ontluisterend’.

Het debat over de onderwijsbegroting werd voor een belangrijk deel gedomineerd door de ogenschijnlijke tegenstelling tussen de wens van het kabinet om 35 miljard te bezuinigen aan de ene kant en de Kamerbreed aangenomen motie-Hamer, die stelt dat Nederland op de internationale Top-5 van kenniseconomieën moet komen, aan de andere kant. Dat streven zou juist een extra investering vergen.

Het debat, dat tot diep in de nacht duurde, wordt woensdagmiddag voortgezet.

Bron: ANP

Minister Ronald Plasterk (Onderwijs) neemt zaterdag in Utrecht de lesmethode ‘Homo in de Klas’ in ontvangst. De lessen zijn samengesteld door ContrariO (gereformeerde vereniging voor homo’s en lesbiennes) en GRIP (het identiteitsplatform voor het gereformeerd voortgezet onderwijs).
De vier gereformeerde scholengemeenschappen in ons land gaan werken met dit lespakket.

Na het volgen van de speciale lessen moeten jongeren in de onderbouw van het gereformeerde voortgezette onderwijs genuanceerder denken over homoseksualiteit. Robert Daverschot van ContrariO noemt het lespakket een mijlpaal in de christelijke homo-emancipatie. ,,In de orthodox christelijke wereld is homoseksualiteit niet bespreekbaar, behalve als scheldwoord”, zegt Daverschot.

Hij hoopt dat de lessen ‘Homo in de Klas’ pesterijen onder jongeren kunnen voorkomen. ,,Na de lessen moeten jongeren openlijk over hun gevoelens kunnen praten en niet in de kast worden gedrukt”, aldus Daverschot.

De lessen gaan niet in of homoseksualiteit wel of niet mag. ,,We willen de jongeren er alleen op wijzen dat je deze gevoelens kunt hebben. Het ethische vraagstuk komt in de bovenbouw aan de orde”, legt Daverschot uit.

In de laatste les komt er daadwerkelijk een homo naar het klaslokaal. In oktober hebben leden van ContrariO een aantal proeflessen gegeven. De reacties waren positief. ,,De scholieren hingen aan mijn lippen en waren getroffen door mijn persoonlijke verhaal”, aldus Daverschot.

Bron: ANP